처음 떠나는 컴퓨터과학 산책 - 하버드대 학생들은 왜 컴퓨터과학을 배울까? -

우리는 왜 컴퓨터과학을 알아야 할까요

이미 우리 사회는 인공지능 시대에 접어들었다고 할 수 있습니다.
AI기술은 일상생활에서도 사용되고 있으며, IT분야만이 아닌, 모든 분야에서 적용되고 있습니다.
그러므로 IT개발자가 아닌, 일반인으로 살아가더라도 해당 분야에 적용되고 있는 AI기술에 대한 이해가 필요합니다.
인공지능은 컴퓨터과학의 한 분야로서, 인공지능을 이해하기 위해서는 컴퓨터과학을 먼저이해해야 합니다. 
 

김현철
1999년부터 고려대학교에서 근무하고 있습니다. 플로리다대학교에서 전산정보학 박사 학위를 취득하였고, 미국 GTE와 삼성 SDS에서 잠시 근무하였습니다. 또한 플로리다대학교, 홋카이도대학교, 애리조나주립대학교에서 방문 특임 교수를 역임하였습니다.
연구 분야는 기계 학습(Machine Learning)과 인간 학습(Human Learning), 그리고 그들의 상호작용입니다. 최근에는 컴퓨터과학과 인공지능이 보편적 교양 교육으로 자리매김되도록 노력하고 있습니다. 이와 관련하여 커넥트재단을 비롯한 여러 기관에서 자문 교수를 지냈으며, 한국컴퓨터교육학회 회장 및 (사)정보과학교육연합회 공동 대표를 맡아 다양한 활동을 하였습니다.
2004년에 고려대학교 교양 과목으로 비전공 학생 대상의 ‘데이터로 표현하는 세상’을 처음 개설하였으며, 2017년부터 필수 교양 과목으로 ‘정보적 사고’가 새롭게 개설되어 전교생이 듣고 있습니다.

김수환
컴퓨터교육 박사로 총신대학교에서 교수로 일하고 있습니다. 중학생, 고등학생 두 자녀의 아빠로 초중고 학생들을 대상으로 한 컴퓨팅 사고력 교육에 관심이 많습니다. 경인교육대학교에서 컴퓨터교육 석사, 고려대학교에서 컴퓨터교육 박사를 취득하였습니다. 초등학교에서 15년간 교사로 재직하였고, 인천정보영재중학교에서 2년간 강의를 하였으며, 경인교육대학교 미래인재연구소에서 겸임교수로 근무하였습니다. 2009년부터 국내 ‘스크래치 데이’ 행사를 주관하였고, 2012년부터 스크래치 컨퍼런스(MIT 주최 등)에 참가하고 있습니다. 삼성 주니어 소프트웨어 아카데미 교재를 집필하였으며, 미국 Scratch 팀의 ‘Creative Computing’을 번역하여 무료로 보급하였습니다. 네이버 ‘소프트웨어야 놀자’와 EBS가 공동 개발한 ‘코딩, 소프트웨어 세상’ 제작에도 참여하였습니다. 현재 한국컴퓨터교육학회 부회장을 맡아 SW 교육 관련 초중등 교사협회를 지원하면서 무료 워크숍 및 세미나를 주관하고 있습니다. “좋은 기술(정보)은 공유되어야 한다.”라는 팀 버너스리의 주장을 실천하고 싶어 합니다.