나만의 탐구 주제 잡기-DR.아톰과 함께하는 탐구보고서-

경쟁력 있는 학생부가 입시를 결정짓는다!

창체와 세특에 ‘진로 탐구 역량’과 ‘탐구력’을 담는

진로 맞춤 주제 탐구활동 완벽 로드맵

해마다 대학 입시 환경이 변화하지만 그 중심에는 언제나 학교생활기록부가 있다. 특히 2028 대입 개편안에서 확인되듯 정시에서도 학생부를 참고하는 추세로 전환되고 있어 그 중요성은 더욱 커질 것이다. 그중에서도 창의적 체험활동의 진로활동과 교과별 세부능력 및 특기사항은 핵심 평가 항목으로서 학업 역량은 물론 전공 적합성, 발전 가능성 등을 드러낼 수 있다. 따라서 점수보다는 결과에 이르는 과정에서 얼마나 자기 주도적이고 창의적으로 문제를 해결해 나가는지가 중요하다. 이를 가장 잘 보여 줄 수 있는 것이 바로 탐구활동과 그 결과물인 탐구보고서다. 학교에서 탐구 관련 프로그램이나 과정을 운영하고 학생들에게 참여하도록 권유하는 이유 또한 학생들의 입시 경쟁력을 높이기 위해서다.

탐구보고서에서 ‘탐구 주제’는 핵심이다. 교과나 자신의 진로에 기반한 내용에서 출발해 학생의 지적 호기심이나 관심사, 진로를 더해 ‘개별성’을 갖는 주제를 찾아야 한다. 이 책은 저자가 탐구활동과 탐구보고서 관련 강의와 멘토링을 해 오면서 학생들은 물론 학생을 지도하는 선생님들도 풀어내기 어려워하고 힘들어 하는 ‘주제 잡기’에 초점을 맞춘 책이다. ‘의문을 갖기 위해서는 어떻게 해야 하는가’, ‘의문을 주제로 바꾸기 위해서는 어떻게 해야 하는가’, ‘진로 맞춤 주제 잡기를 위해 어떤 생각과 기준을 가져야 하는가’, ‘주제를 잡을 때는 무엇을 우선 고려해야 하는가’에 대한 고민을 학교 현장 사례를 중심으로 풀어내 진로 탐구 역량과 탐구력을 담은 탐구보고서를 위한 실용적인 지침서가 되어 줄 것이다.

지은이 : 박규상

고려대학교 심리학 학사와 석사, 일본 도쿄대학교 사회정보학 석사와 박사학위를 취득했다. 홍익대학교 광고홍보대학원 겸임교수, 가천대학교 특수치료대학원 책임교수와 고려대학교 융합연구원 연구교수를 지냈고, 현재는 ㈜리즈플러스 대표 및 ㈜조사연구컨설팅올림 전문위원이다.

입시 경쟁력을 갖추기 위해 꼭 필요하지만, 학생들이 어렵게만 생각하는 탐구활동 보고서 작성법 강의와 멘토링으로 한 해 30여 개의 고등학교를 방문하여 1,000여 명의 학생과 선생님들을 만나서 ‘Dr. 아톰과 함께하는 탐구보고서 쓰기’ 과정을 진행하고 있다.

『주제 맞춤 탐구보고서 쓰기』, 『처음 쓰는 논문 쓰기』, 『1% 비주얼 씽킹』, 『15분 발표 심리』, 『중고등학생을 위한 처음 쓰는 소논문 쓰기』, 『발칙한 콘텐츠 인문학』, 『어른이 되어서도 장난감을 놓지 못하는 무의식적 이유』, 『어쩌면 가장 솔직한 내 마음, 낙서가 말해주는 심리 이야기』 등 다수의 저서가 있다.

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책을 100% 활용하려면

Chapter 1 이런 것도 주제가 될까?

STEP 1. 무엇이든 상관없으니 우선 의문이 있어야 한다

STEP 2. 의문은 반드시 구체적으로 다듬어야 한다

STEP 3. 임시 주제와 진로의 연관성을 생각해 보자

STEP 4. 임시 주제를 정했다면 검색해 보아야 한다

STEP 5. 주제가 확정되면 조사 결과 이미지를 상상해 보자

STEP 6. 주제를 풀기 위한 조사 방법을 결정하자

STEP 7. 주제가 지닌 의의와 활용 가치를 고민해 보자

Chapter 2 탐구활동과 탐구보고서를 이해하자

왜 탐구활동을 해야 하나? 입시 경쟁력 강화!

누구를 설득하기 위한 활동인가? 선생님이 아닌 대학 관계자!

무엇을 평가받는가? 과학적 탐구력!

과학적 탐구력이란? 객관적 근거를 제시하는 능력!

Chapter 3 모든 것은 의문에서 시작된다

키워드를 찾지 말고 자신의 호기심에서 의문을

주변 모든 것에 어떤 의문이든 던져 보자

모든 의문이 탐구에 적절한 것은 아니다

좋은 의문에는 상상력이 필요하다

Chapter 4 무엇(what) 중심의 의문이 베스트!

익숙한 것을 낯설게 보는 창의적인 의문

왜(why)를 중심으로 하는 의문은 안 된다!

어떻게(how)가 중심인 의문도 안 된다!

무엇(what)이 중심인 의문이어야 한다!

왜(why)를 무엇(what)으로 바꾸자!

Chapter 5 당장 활용할 수 있는 의문과 주제 형식

4가지 의문 형식 모두 ‘정말 그럴까?’를 알아보려는 것

① 실태, 인식, 현상: 무엇에 대한 실태는 어떠한가?

② 영향, 효과: 무엇은 무엇에 영향/효과가 있는가?

③ 차이: 무엇과 무엇이 있는데, 이들은 각각 무엇에 차이가 있는가?

④ 상관관계, 관계: 무엇과 무엇은 상관관계/관계가 있는가?

Chapter 6 의문 다듬기와 최종 주제 결정하기

‘무엇’을 학문적 용어로 바꾸자

의문을 다듬었다면 임시 주제를 만들자

‘무엇’을 더 구체적으로 정하자

실험이라면 가능한지를 점검하자: 자연과학

실험이라면 가능한지를 점검하자: 인문사회과학

주제를 확정하고 본격적 탐구활동을 시작하자