하브루타 Q&A

▣ 출판사서평

우리나라는 IQ가 세계에서 가장 높은 나라이고, 교사 수준이 세계 최고이며, 학부모 교육열 역시 세계 최고이다. 그럼에도 우리 교육에 많은 문제가 있다고 한다. 그 이유는 여러 가지가 있겠지만 가장 큰 이유는 노력에 비해 성과가 적은 공부방법이다.

유대인은 여러 면에서 우리보다 미흡함에도 노벨상 30%를 비롯한 거의 전 분야에서 성공신화를 이루고 있다. 그 원동력이 바로 그들에게만 있는 공부방법 ‘하브루타’이다.
우리 교육을 변화시킬 대안으로 하브루타가 제시된 기간이 오래되지 않았지만 가정교육, 학교교육, 사회교육, 교회교육 등에서 급속히 확산되고 있다. 그런데 성과뿐 아니라 시행착오도 있고, 하브루타라고 하면서 실제로는 하브루타가 아닌 경우도 발견된다. 역사, 종교, 문화, 생활방식이 우리와 판이하게 다른 유대인들의 하브루타를 우리 현실에 적용하기가 쉽지 않기 때문일 것이다.

본 책의 저자인 이일우 박사는 그동안 전국의 교육청, 교육지원청, 교육연수원, 유치원부터 대학에 이르는 개별 학교의 교사(교수) 직무연수, 교회와 기업체 특강에서 하브루타 교육을 전해 왔다. 이 책은 그 과정에서 받았던 주요 질문들을 Q&A 방식으로 풀어낸 것이다. 따라서 유대인 공부방법, 하브루타의 궁금증들을 실질적으로 해소할 수 있을 것이다.

이 책을 통해 위와 같은 한계를 극복하여 하브루타 공부법이 한국사회의 특성과 본질에 맞게 정착될 수 있을 것이다. 또한 시행착오를 줄이며 하브루타의 교육학적 유용성을 조기에 극대화하는데 많은 도움이 될 것이다.

노벨상 30% 정도를 유대인들이 차지하게 한다.
하버드대와 예일대를 비롯하여 아이비리그에 30% 들어가게 한다.
금융, 경제, 교육, 법률 등 각계각층에서 성공하게 만든다.
유대인 가족들을 모두 행복하게 한다.
자녀들과의 애착이 해결된다.
2000년 만에 이스라엘이라는 나라를 세우게 만들었다.
유대인들이 세계적으로 끈끈한 네트워크를 형성하는 비결이다.
이스라엘이 창업국가가 되는 이유이다.
구글이나 페이스북 등의 기업이 몇 년 만에 세계 최고가 되게 한다.
학생들이 즐겁게 공부하면서도 실력은 쑥쑥 자라게 하는 방법이다.
학생들이 공부하는 시간이 짧으면서도 효율성이 높은 방법이다.
시끄럽게 떠드는데 공부가 된다.
저절로 친구 관계가 좋아진다.
창의적인 아이디어가 자란다.
소통, 협력, 사회성, 대화 방법을 익히게 된다.
자기주도학습이 저절로 된다.
비판적 사고력, 논리적 사고력이 계발된다.

이런 모든 것들을 가능하게 하는 것, 그것이 하브루타다.

이 책은 2012년 처음 하브루타가 한국에 소개된 이후로 그 간 수년 동안 치열하게 논의되어왔던 하브루타에 대한 집대성이라 할만하다. 하브루타에 대한 거의 모든 궁금증을 하브루타교육협회 이사장으로 있는 이일우교수가 쉽고 체계적으로 풀어냈다. 경제적으로, 교육적으로, 개인적으로, 가정적으로 모두 어려운 현 시점의 한국에 하나의 강력한 해결책이자 대안이 될 것이다.

-추천사(전성수 교수) 중에서-

▣ 작가 소개

저자 : 이일우
저자 이일우는 인하대학교 교육대학원에서 교육학 석사, 원광대학교 일반대학원에서 보건학 박사(예술심리치료 전공) 학위를 취득했다. 예술심리상담전문가, 가족상담사 수련감독, 국제공인 NLP Master practitioner, 최면전문가 자격을 보유하고 있다. 원광대학교 동서보완의학대학원, 성결대학교 신학대학원 겸임교수를 역임했고, 원광대학교 일반대학원, 성결대학교 교육대학원에 출강했으며, 부천대학교에 출강하고 있다.
하브루타교육협회 이사장으로서 전국의 교육청, 교육지원청, 교육연수원, 개별학교, 사회교육기관, 교회, 기업체 등에서 교사 및 학부모, 직원 연수를 통해 하브루타교육 확산에 노력하고 있다.
하브루타와 관련하여 저서 『인성하브루타가 답이다』와 논문 『하브루타의 심리상담적 효과 탐색』이 있다.

▣ 주요 목차

[추천사]
나와 가정, 국가가 사는 길

[프롤로그]
우리 교육을 변화시킬 대안 ‘하브루타’

[제1장. 하브루타 개요]
유대인이란 누구를 의미하는가?
왜 유대인이 세계를 선도하는 업적을 이루는가?
하브루타가 무엇인가?
하브루타는 종교와 어떤 관련이 있는가?
왜 하브루타가 우리 교육을 변화시킬 최고의 해결책인가?
하브루타 교육을 통해 어떤 사고를 기르는가?
하브루타가 왜 두뇌를 발달시키는가?
하브루타는 누구와 어떻게 진행하는가?
하브루타의 원리가 있는가?
하브루타를 위한 텍스트는 어떤 것이 좋은가?
하브루타 할 때 왜 큰 소리로 읽고 몸짓을 많이 해야 하는가?
탈무드가 무엇인가?
유대인 학교는 모두 하브루타로 수업하는가?
암기식 교육(공부)은 나쁜 것인가?
하브루타를 잘 하려면 어떻게 해야 하는가?
왜 질문이 하브루타의 핵심인가?
하브루타 학습에서는‘하나의 정답’이 없는가?
하브루타에서 왜 짝 토론이 중요한가?

[제2장. 영 ㆍ 유아기 자녀와 가족 하브루타]
유아기 자녀와 어떻게 하브루타를 시작하는 것이 효과적인가?
일상생활에서 쉽게 시작할 수 있는 가정 하브루타 방법은?
유아기 하브루타 교육의 효과적인 방법은 무엇인가?
언어적 소통이 되지 않는 영아와도 하브루타가 가능한가?
자녀와의 가정 하브루타에서 유의할 점이 무엇인가?
유아교육에서 효과적인 질문만들기 지도 방법은?
목표 성취를 위한 가족 하브루타의 모형
문제 해결을 위한 가족 하브루타의 모형
같이 만나는 시간이 부족한 가족들과 하브루타를 할 방법은?
문자학습을 싫어하는 아이에게 유용한 하브루타 방법이 있는가?
TV, 만화시청에만 몰두하는 아이를 변화시킬 하브루타 방법이 있는가?

[제3장. 교과, 학교 하브루타]
우리 교육에 하브루타 적용의 어려움은?
학교교육에서 하브루타 수업을 하면 진도를 맞출 수 있는가?
현재 우리 입시제도에도 하브루타식 수업이 효과적인가?
어떻게 하면 질문을 쉽게 잘 만들 수 있을까?
어떻게 하면 학습자가 질문을 잘 만들게 할 수 있을까?
다양한 해답을 찾는 능력을 기르는 효과적인 방법은 무엇인가?
질문은 어떻게 확장되어야 하는가?
토의와 토론은 어떻게 다른가?
협동학습, 협력학습과 하브루타는 어떻게 다른가?
거꾸로 수업과 하브루타 수업은 어떻게 다른가?
일반적 토론식 수업과 하브루타 수업의 차이가 무엇인가?
짝 토론에서 짝 간의 수준차이는 어떻게 극복하는가?
어떻게 하면 짝 토론을 잘하게 할 수 있는가?
모든 교과에 기본적으로 적용할 수 있는 효과적인 수업모형은?
대학교육에서도 하브루타 수업이 가능한가?
문제해결, 과업 실행방안 수립에 효과적인 하브루타 모형은?

[제4장. 정신건강과 하브루타]
하브루타가 정신건강에도 좋은가?
마음의 트라우마(Trauma) 하브루타로 발견할 수 있는가?
인성교육도 하브루타가 효과적인가?
하브루타의 심리상담적 효과

[제5장. 하브루타 수업모형 & 하브루타 독서토론 모형]
유대인의 교육에도 하브루타 수업모형이 있는가?
하브루타 수업모형 기본과정
질문중심의 하브루타 수업모형
비교중심의 하브루타 수업모형
논쟁중심의 하브루타 수업모형
친구 가르치기 하브루타 수업모형
문제 만들기 하브루타 수업모형
독서토론의 개념과 유형
기존 독서토론과 하브루타의 공통점과 차이점
하브루타 독서토론 모형 _ 자유토론 모형
하브루타 독서토론 모형 _ 의사결정 모형
하브루타 독서토론 모형 _ 논쟁모형(Ⅰ) 기본모형
하브루타 독서토론 모형 _ 논쟁모형(Ⅱ) 법정토론식 모형

[에필로그]

[참고문헌]