학술 논문 작성법 (제4판)

고객평점
저자웨인 부스 외
출판사항휴먼싸이언스, 발행일:2017/05/30
형태사항p.403 국판:23
매장위치사회과학부(B1) , 재고문의 : 051-816-9500
ISBN9788993712889 [소득공제]
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책 소개

 

작가 소개

저자 : W.부스 (Wayne C. Booth)
시카고대학 영어영문학과 조지 풀번 석좌교수 역임저서:《허구의 수사학》,《즐기는 아마추어리즘과 경쟁》《웨인 부스의 핵심》(시카고대학 출판부)

 

저자 : 조셉 윌리엄스 (Joseph M. Williams)
전 시카고대학 영어영문학과 명예교수. 윌리엄스는 영어의 역사에 관한 연구로 학자의 길에 들어섰다. 1975년 출간된 <영어의 기원에 관하여In Origins of the English Language: A Social and Linguistic History>에서 그는 인간의 진화과정까지 거슬러 올라가 어떻게 현대 영어가 발달해 왔는지 추적한다. 하지만 그는 이때부터 이미 문법과 수사학 사이에 깊은 연관성이 있다는 사실에 흥미를 느끼고 있었으며, 이러한 관심은 같은 해 나온 <새로운 영어The New English: Structure, Form, Style>에서도 찾을 수 있다. 문법과 수사학의 연관성에 대한 연구는 1981년, 그의 영원한 명저로 기억되는 <문체Style: Lessons in Clarity and Grace>에서 꽃을 피운다. <문체>에서 윌리엄스는 “글은 언제나 명확하게 써야 하며, 이는 누구나 쓸 수 있다.”라고 주장한다. 그리고 명확하게 글을 쓰는 방법을 체계적이고 구체적으로 설명해 나간다. 이 책이 발간되던 해 윌리엄스는 뜻을 같이 하는 동료들과 함께 혁신적인 글쓰기 교육프로그램을 구상하고 직접 학생들을 가르치기 시작한다. 이것이 바로 오늘날 시카고대학 공식 라이팅 프로그램으로 자리 잡은 리틀 레드 스쿨하우스The Little Red Schoolhouse이다. 리틀 레드 스쿨하우스에는 학부생, 대학원생은 물론, 교수, 교직원, 전문분야에 종사하는 일반인들까지 드나들며 글쓰기를 배웠고, 그 성과 또한 눈부셨다.
이렇게 글쓰기교육을 진행하면서 윌리엄스의 관심은 문체를 넘어 글쓰기로 옮겨갔다. 그가 바라보는 글쓰기는 곧 “윤리”이다. 글쓰기는 글을 쓰는 사람과 글을 읽는 사람 사이에 일어나는 사회적 행동이며, 따라서 글은 언제나 일관성 있고 정직해야 한다고 말한다.
1995년 윌리엄스는 리틀 레드 스쿨하우스에서 함께 글쓰기를 가르치는 동료들과 함께 <학술논문작성법The Craft of Research>이라는 책을 발표하고, 2001년에는 콜럼과 함께 <논증의 탄생The Craft of Argument>을 세상에 내놓는다. 그 동안 자신들이 쌓아온 글쓰기에 관한 모든 노하우를 집대성하여 일반인들도 쉽게 글쓰기에 활용할 수 있는 책을 만들어 낸 것이다. 이 책에서는 특히 글쓰기의 핵심기술로 논증을 제시하며, 논증이란 진실을 찾아가는 과정일 뿐만 아니라 설득을 위한 수사학적 상황을 만들어가는 과정이라고 말한다.
윌리엄스는 리틀 레드 스쿨하우스의 성공에 힘입어 동료들과 함께 클리어라인즈Clearlines라는 글쓰기컨설팅회사를 세워 정부기관, 대기업, 로펌, 컨설팅회사, 전문직 종사자 등 학교 밖에 있는 일반인들을 위한 글쓰기컨설팅과 교육 사업을 하기도 하였다.
조셉 윌리엄스는 교육과 책을 통해 미국의 글쓰기 문화에 상당한 영향을 미쳐 시카고대학이 학부생 교육에서 훌륭한 성과를 내는 교수에게 주는 콴트렐어워드Quantrell Award를, 미국평론가협회에서 주는 크리틱스초이스어워드Critics’ Choice Award를, 미국 법률문서작성연구소Legal Writing Institute에서 법률문서의 수준을 높이는 데 특별하게 기여한 사람들에게 주는 골든펜어워드Golden Pen Award를 수상하기도 하였다. 그에게 상을 주는 이유로 법률문서작성연구소는 다음과 같이 이야기한다. “명확한 글쓰기에 대한 그의 명저들은 오늘날 법률가들의 글쓰기방식에 지대한 영향을 미쳤을 뿐만 아니라, 미래의 법률가들을 키워내는 법률대학원 교수들에게도 상당한 영향을 미쳤다. 그의 소중한 가르침에 대해 우리는 보잘것없는 이 상으로나마 감사함을 표하고자 한다.”
조셉 윌리엄스는 2008년 2월 미시건 사우스헤븐 자신의 집에서 75년의 삶을 뒤로하고 세상을 떴다.

 

저자 : 그레고리 콜럼 (Gregory G. Colomb)
버지니아대학 영어영문학과 교수이자 버지니아대학 라이팅프로그램 책임운영자이다. 글쓰기, 18세기문학, 문학이론을 중점적으로 연구하고 있다. 조셉 윌리엄스와 함께 The Little Red Schoolhouse를 이끌었다.

 

목 차

제1부 연구, 연구자 그리고 독자
서 설 연구자가 되는 길 2
제1장 쓰면서 생각하기 11
1.1 연구는 무엇인가? 13
1.2 연구의 결과는 왜 글로 써 놓는가? 14
1.3 글의 형식이 중요한 이유는 무엇인가? 17
1.4 쓰기는 생각하기이다 19
제2장 독자에게 다가가기 21
2.1 독자들과 대화하기 22
2.2 저자의 역할을 이해하기 24
2.3 독자의 역할을 상상하기 27

요령
독자 이해를 위한 점검표 34
제2부 질문하기, 해답 찾기
서 설 연구과제의 계획 38

요령
집필 그룹을 만들기 41
제3장 연구주제에서 연구질문 찾기 43
3.1 관심사로부터 연구주제(topic) 찾기 45
3.2 주제의 폭 좁히기 49
3.3 좁혀진 주제로부터 연구질문 만들기 51
3.4 가장 중요한 질문: 그래서 어쨌다는 것인가? 57

요령
연구주제 찾기 63
제4장 연구질문에서 연구문제 도출하기 67
4.1 연구 문제를 이해하기 68
4.2 문제의 일반적 구조를 이해하기 72
4.3 좋은 연구문제를 찾기 83
4.4 문제를 갖고 연구하기 86

요령
초보자의 피할 수 없는 문제를 다루기 88
제5장 연구질문과 문헌 찾기 91
5.1 세 종류의 자료를 사용하는 방법 알기 92
5.2 21세기 도서관을 항해하기 96
5.3 인터넷으로 자료를 찾기 104
5.4 자료의 관련성과 신뢰성을 평가하기 106
5.5 예측할 수 있는 자료들을 뛰어넘기 112
5.6 연구를 진전시키기 위해 사람을 이용하기 113

요령
사람들을 자료로 이용할 때 지켜야 할 윤리 116
제6장 문헌자료의 사용 117
6.1 완전한 참고목록 정보를 기록하기 118
6.2 자료를 적극적으로 읽기 121
6.3 문제를 찾기 위해 읽기 123
6.4 주장을 위해 읽기 128
6.5 데이터와 지지를 위해 읽기 130
6.6 기록하기 131
6.7 자료에 주석 달기 141

요령
정상적인 불안의 순간들에 대처하라 144
제3부 논증을 제시하기
서 설 연구논증을 작성하기 146
제7장 좋은 논증을 만들기 151
7.1 독자와 하는 대화로서의 논증 151
7.2 주장을 지지하기 155
7.3 예상된 질문과 반대를 인정하고 수용하기 158
7.4 주장과 이유를 보장과 연결하기 160
7.5 단순한 논증에서 복잡한 논증을 세우기 163
7.6 당신의 논증을 굳게 해서 윤리성을 창조하기 165

요령
흔한 실수-기존 지식에 의존하기 166
제8장 주장하기 169
8.1 주장의 종류를 결정하기 170
8.2 주장을 평가하기 173
8.3 신뢰성을 높이기 위해 주장을 제한하기 179
제9장 이유와 증거 모으기 183
9.1 논증을 계획하기 위해 이유들을 사용하기 184
9.2 증거와 이유를 구분하기 185
9.3 증거와 증거를 보고하는 것을 구별하기 187
9.4 당신의 증거를 평가하기 191
제10장 수용과 반론 197
10.1 독자의 입장에서 질문하기 199
10.2 주장에 대한 대안의 예측 203
10.3 수용할 내용의 결정 204
10.4 반박에 대한 대응을 하위 주장으로 설정하기 208
10.5 인정과 대응의 어휘 210

요령
예상되는 세 개의 반론 215
제11장 보 장 219
11.1 일상생활 속의 보장 221
11.2 학술적 논증체계의 보장 223
11.3 보장 논리의 이해 225
11.4 보장의 신뢰도 검증 226
11.5 보장을 명시해야 할 때를 아는 방법 232
11.6 보장을 통한 주장의 검증 234
11.7 다른 사람의 보장을 도전하기 237

요령
이유, 증거, 그리고 보장 241
제4부 논증의 집필
서 설 연구의 재기획 244
제12장 초안의 기획과 쓰기 247
12.1 논문의 기획 248
12.2 초안 기획안의 실패 유형 3가지 257
12.3 기획안을 초안으로 전환하기 260

요령
글쓰기 미루기와 집필 장애 264
제13장 논증체계의 정리 267
13.1 독자의 입장에서 생각하기 268
13.2 논문의 틀 수정 269
13.3 논증체계의 수정 271
13.4 논문의 형식 수정 274
13.5 문단의 점검 277
13.6 초안을 풀어서 말해 보기 278

요령
초록 279
제14장 문헌자료의 사용 283
14.1 인용, 풀어쓰기, 그리고 요약정리의 기준 283
14.2 직접 인용을 통한 문헌의 본문 편입 285
14.3 독자에게 증거의 적합성을 설명하기 286
14.4 출처 제시의 사회적 중요성 288
14.5 네 가지의 보편적 인용 스타일 290
14.6 표절시비를 피하는 방법 292

요령
인용문의 출처 제시 300
제15장 증거 자료의 시각적 제시 305
15.1 시각적 제시와 언어적 제시의 결정 306
15.2 가장 적절한 그래픽 제시방법의 결정 307
15.3 도표, 차트 그리고 그래프의 작성 309
15.4 도표, 막대그래프, 선형 차트 등을 작성할 때 유의점 315
15.5 자료 제시의 윤리 323
제16장 서론과 결론 쓰기 331
16.1 서론의 구조적 공통 요소 332
16.2 제1단계: 배경 상황을 설정한다 335
16.3 제2단계: 연구문제의 진술 339
16.4 제3단계: 해결책을 제시한다 346
16.5 적절한 문제 제기의 속도 348
16.6 서문의 전체 구성 350
16.7 서문을 시작하는 첫 문장 351
16.8 결론 쓰기 353

요령
제목 356
제17장 문장의 수정 357
17.1 문장 스타일의 판단 358
17.2 명확한 문장 쓰기의 첫 번째 두 원칙 360
17.3 세 번째 원칙:익숙한 것을 낯선 것 앞에 제시한다 374
17.4 능동태와 수동태의 선택 377
17.5 마지막 원칙:복합적 개념은 마지막에 380
17.6 마지막 광내기 384

요령
신속한 수정의 전략 385
제5부 최후에 고려할 몇 가지 사항들
연구의 윤리 388
교사를 위한 안내서 395
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역자 소개

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