교실 속 학습코칭

저 : 김선자 

(전)소명중고등학교 교사
삶을 위한 배움을 고민하며 회복된 교육을 꿈꿉니다. 22년간 과학교사로 공교육과 대안교육을 경험하였습니다. 학습코칭 연구모임을 만들어 학생과 학부모, 교사를 섬기고 있습니다. 성장을 돕는 자로 살길 소망합니다.

저 : 김현미 

시흥능곡고등학교 교사
생명의 근원이 되지만 자신을 뽐내지 않는 물처럼 살기를 소망합니다. 교실 속 학습코칭을 실천하면서 학생들의 성장을 돕는 것에 기쁨을 느끼며 행복한 교사로 살아가고 있습니다.

저 : 백수연 

상암중학교 교사
초임시절 협동학습을 만나면서 가르치는 즐거움과 공동체의 소중함을 경험하였습니다. 학습코칭 연구모임을 통해 함께 성장하는 기쁨을 맛보고 있습니다.

저 : 백선아 

광명중학교 교사
교실 속 협동에서 협동이 삶이 되는 공동체를 학습코칭 연구모임을 통해 경험하였습니다. 현장에서 필요한 협력의 방법을 오늘도 고민하고 도전하며 살고 있으며, 앞으로도 꿈꿀 것이 많이 남아있다고 믿는 교사입니다.

저 : 이규대 

흥덕고등학교 교사
공부의 목적은 아이들이 하늘로부터 받은 개개인성의 건강한 실현이라고 믿는 개인주의자이며, 학교에서 공동체를 경험한 민주시민이 많아질수록 사회는 살만한 곳이 된다고 믿는 협동학습 신봉자. 이 둘의 이상적인 만남은 학습코칭의 실천이라고 믿는 예원, 예린, 주혁 세 아이의 아빠입니다.

 저 : 이효선 

소명중고등학교 교사
말과 글에 대한 이야기 못지않게 아이들과의 농담 따먹기와 박장대소를 정말 좋아하는 국어교사입니다. 학습코칭 연구모임을 하며 학생, 학부모, 교사가 모두 행복한 교실을 꿈꾸는 중입니다.

저 : 최경산 

소명중고등학교 교사
스스로 빛을 내지는 않지만 묵묵히 반대편 태양 빛을 받아 비추는 달과 같은 교사의 꿈을 꿉니다. 공부로 괴로워하는 아이들에게 학습코칭이 은은한 희망의 빛이 되기를 소망합니다.