아무도 모르는 학교

“배움과 돌봄의 공동체, 혁신학교에서 배우다”

 ‘공교육의 붕괴’, ‘무너진 학교’와 같은 자극적인 이야기 속에 우리 교육을 다시 새롭게 변화시킬 수 있는 방법은 무엇인가에 대한 고민과 성찰의 결과입니다. 교육을 받는 학생들이 교사를, 학교를 신뢰할 수 있도록 변화의 모습을 보여준다면 학생들은 물론 학부모들의 교사와 학교에 대한 인식이 바뀌게 될 것이라는 신념 아래 혁신학교에 근무하고 있는 두 부부교사가 함께 써 내려간 자기기술적 에세이입니다.
학교는 유치원에서 보살핌을 받던 아이들이 초등학교에 입학하여 겪게 되는 낯설음과 어려움을 잘 살펴야 합니다. 좋은 수업은 교사가 일방적으로 끌어가는 것이 아니라, 아이들이 주도적으로 참여해야 이뤄집니다. 교사 역시 학부모가 되었을 때 맞닥뜨리게 되는 당혹스러움을 깨닫고 학부모를 이해하게 됩니다. 혁신학교에서 아이들과 함께 성장하는 교사의 모습, 행복을 찾는 아이들의 모습, 교육의 주체가 되어가는 학부모들의 모습을 생생하게 그리고 있습니다.
저자들은 책 속에서 학교는 단순히 가르치는 곳에 머물 것이 아니라 배움과 돌봄의 공동체가 되어야 한다고 말합니다. 많은 학생들이 자연스럽게 어울리며 서로 관계를 형성하고 삶의 기술을 배우고 성장하는 곳, 이곳이 바로 학교여야 한다고 이야기합니다.

지은이 : 정우선 
광주광역시에서 초등학교 교사로 근무하고 있다. 광주교육대학교 윤리교육학과와 같은 대학교 교육대학원 사회교육과를 졸업하였다. 초등교사가 되어 수업이나 생활지도, 지역화 교육에 관심을 두고 아이들을 지도하고 있지만, 막상 그렇게 전문가(?)는 아니다. 현재 혁신학교인 건국초등학교에서 근무하며 학급 아이들과 함께 학교를 알아가고 있는 중이다. 교육에도 ‘재미가’ 있어야 한다고 생각하며, 아이들이 학교에 대해 느끼는 지루함을 벗어나게 만들기 위해 노력 중이다.

지은이 : 박수희 
광주광역시 혁신학교인 새별초등학교에서 1학년 부장교사로 근무하고 있다. 열 살, 일곱 살 딸을 키우고 있는 엄마이며 이 책의 또 다른 저자인 정우선과 부부이다. 엄마와 선생님으로 주어진 역할을 하루하루 힘겹게 해내고 있는 중이지만, 혁신학교 이상을 실현하기 위해 노력하고 있다. 누군가의 엄마, 부인, 선생님이 아닌 ‘박수희’라는 이름으로 또 다른 행복을 찾는 중이다.

004 펴내는 글

013 대화를 원하는 아이들
015 “선생님, 이야기하고 싶어요”
022 문제아는 없다
034 학생과 ‘아이’는 다르지 않다
043 “칭찬받고 싶어요”
048 아이들은 팩트로 상처를 준다

053 수업을 하고 싶은 선생님
055 좋은 수업은 교사가 만들지 않는다
062 수업은 살아있는 생물이다
066 놀기만 하는 선생님
071 “선생님은 마음대로 하잖아요”
075 창의성이 사라진 학교
082 왜 혁신학교인가?

085 어느 날 갑자기 학부모가 되다
087 궁금한 게 많은 엄마, 아빠
092 아무나 할 수 없는 ‘열성 학부모’
097 빨리빨리에서 여유로!

105 혁신학교 이야기
107 교사, 혁신학교에서 성장하다
108 혁신학교에 들어서다
114 혁신학교의 심장, 한자리모임
122 혁신은 교육과정부터!
131 교원연구회와 교사동아리에서 성장하는 교사들
137 학생, 학교에서 행복을 찾다
138 놀이와 함께 자라는 아이들
146 경쟁하지 않고 함께 자라는 아이들
155 교과서 밖 세상을 배우다
163 자율은 즐겁다
169 학부모, 교육의 주체가 되다
170 자율이 싹트는 학부모회
177 첫 발을 뗀 학부모 간담회