철학이 있는 교실살이

이 책은 힘겨운 교직 삶을 올곧게 꿋꿋이 헤쳐 나가려는 교사를 위한 교실 철학서이다. 철학과 관련된 교사들의 생활들이 담겨있다.

지은이 : 이성우

1988년부터 경북의 여러 초등학교를 거쳐 현재 구미사곡초에서 학생들을 가르치고 있다. 교사는 무엇보다 지성인이어야 한다고 믿으며, 온오프라인에서 뜻을 같이하는 벗들과 책 읽고 토론하는 모임을 꾸려 가고 있다. 경북대학교 대학원에서 교육철학을 전공하여 박사학위를 받았다.

프롤로그 | 철학의 힘으로 아이들과 행복한 교실살이 꾸려 가기 5

1부 교실살이의 철학적·이론적 기초

1. 교실살이의 철학적 기초 15

존재의 이유 17

철학적 소양 함양을 위한 배움에 관하여 20

동전의 양면 철학 23

지성과 인성 29

사람과 구조 34

자유와 권위 41

2. 교실살이의 이론적 기초 49

이론은 성찰을 심화한다 51

톰 소여 효과 54

스키너의 조건형성 이론 59

레프 비고츠키 65

정신도구: 비고츠키 이론의 핵심 68

인간 의식의 소우주 80

자기조절-타인조절 88

2부 교실살이의 실제

1. 잘 가르치기 97

좋은 수업을 위한 교사의 가장 중요한 자질 99

인문사회학적 소양의 중요성 104

흥미를 위한, 흥미에 의한, 흥미의 교육 107

설명식 수업을 위한 변론 110

교사 역량 중심 교육과정 115

삶 중심 교육과정 123

의태: 선한 영향력 127

수다 떨기 133

생각 키우기 140

음악의 힘 145

2. 학생들과 잘 지내기 151

교사와 학생 사이 153

자리 바꾸기: 노마디즘 156

교육적으로 장악하기 161

교사의 분노 조절 문제 164

그래도 체육은 해야 한다 168

예전보다 덜 나쁜 교사 되기 176

문제의 답은 문제 속에 있다 181

성찰 글쓰기 186

교사를 힘들게 하는 아이와 잘 지내기 191

3. 이웃들과 잘 지내기 197

먼저 자신을 혁신하라 199

교사와 관리자 사이 202

생활세계의 식민화 극복하기 205

서 있는 곳이 다르면 풍경도 다르게 보인다 213

교사와 학부모 사이 216

분노한 사람들을 효율적으로 응대하기 219

우분투 222

3부 삶과 교육

교사가 행복해야 학생도 행복하다? 229

경쟁이냐 협력이냐? 232

인간과 관계되는 모든 것은 교육과 무관하지 않다 239

교육하는 삶 241

봄방학 없이 겨울나기에 관한 단상 245

교육은 가능성이다 249

어떤 재회 252

오래 만나고 싶은 아이들 255

나이 들어 평교사로 살아내기 258

에필로그 | 보람을 빼면 교직에서 남는 건 아무것도 없습니다 263