예술은 무엇을 위해 존재하는가

▣ 작가 소개

저자 : 엘렌 디사냐야케
Ellen Dissanayake
엘렌 디사나야케는 1970년 이후 스리랑카, 나이지리아, 파푸아뉴기니(여기 국립예술학교에서 가르쳤다) 등지에서 살았다. 1985년 미국으로 돌아와 뉴스쿨 대학의 대학원 자유연구프로그램을 맡아 했으며 사라 로렌스 대학에서 가르쳤다. 이 책이 출간된 1988년 당시에는 뉴스쿨 대학의 베라 리스트 센터 강사로 있었고 ‘구겐하임재단’ 및 ‘예술 및 인문학에 대한 국가기금’에서 수여하는 연구비를 받았다. 2013년 미국 볼티모어의 메릴랜드 예술대학연구소는 그녀의 저술들에 대한 업적을 인정하여 인문학 명예박사학위를 수여했다. 그 밖의 저서로 [미학적 인간Homo Aestheticus](1992, 1995), [예술과 친밀성: 예술은 어떻게 시작되었는가Art and Intimacy: How the Arts Began](2000) 등이 있다.

역자 : 김성동
서울대학교에서 철학과 윤리학을 공부하고 철학박사 학위를 받았으며, 현재 호서대학교 문화기획학과 교수로 있다. 저서로는 [인간 열두 이야기]를 비롯하여 ‘열두 이야기 시리즈’로 [문화], [영화], [기술], [소비] 등이 있고, ‘아버지는 말하셨지 시리즈’로 [인간을 알아라], [너희는 행복하여라], [문화를 누려라] 등이 있다. 옮긴 책으로는 [기술철학], [현상학적 대화철학], [다원론적 상대주의], [윤리의 진화론적 기원], [실천윤리학] 등이 있다.

▣ 주요 목차

역자 서문
저자 서문
감사의 글
여는 말

제1장 | 생명행동적 견해
1. 배경
1) 인간 본성
2) 행동학
3) 진화
2. 귀결들과 함의들

제2장 | 예술이란 무엇인가?
1. “예술”이라는 단어는 도대체 무엇을 가리키는가?
2. 예술에 대한 “선진 서구의” 관념
3. 예술일 수도 있는 표현들
1) 원시사회들에서
2) 동물들에서
3) 어린이의 예술성 발달에서
4) 구석기시대의 기록에서
4. 공통분모 파악의 어려움

제3장 | 예술은 사람들을 위하여 무엇을 하는가?
1. 개별적인 예술들에 대한 기능적인 설명들
2. 예술 일반에 대한 기능적 설명들
1) 예술은 자연의 모방이다
2) 예술은 치유적이다
3) 예술은 직접적 경험이다
4) 예술은 미지의 것에 대한 지각을 대비시킨다
5) 예술은 세계에 질서를 부여한다
6) 예술은 탈습관의 기능을 갖는다
7) 예술은 인간 삶에 의미감을 제공한다
8) 예술은 사회적 기능을 가진다

제4장 | “특별하게 만들기”: 예술 행동 서설
1. 놀이
2. 전례
3. “특별하게 만들기”
1) “예술이란 무엇인가”에 대한 새로운 시각
2) 특별하게 만들기의 자연선택 가치

제5장 | 예술 행동의 진화
1. 진화론적 질문들
2. 초기 원시인류의 생활 방식
3. 특별하게 만들기와 나란히 진화한 인간 본성의 기초들
1) 도구의 제작과 사용
2) 질서에 대한 필요
3) 언어와 말
4) 분류와 개념 형성
5) 상징화
6) 자의식
7) 문화의 창조와 사용
8) 사회성
9) 감정의 복잡성
10) 새로움에 대한 필요
11) 적응 가능성
12) 특별하게 만들기
4. 예술 행동의 진화

제6장 | 느낌의 중요성
1. 예술과 특이한 것의 경험
2. 유아들에서의 미학적 경험의 원천들
1) 애착과 상호성
2) 모드들과 벡터들
3. 미학적 경험의 진화
4. 예술이 위했던 것
5. 오늘날의 미학적 경험

제7장 | 전통으로부터 유미주의로
1. 예술: 삶의 한 부분
2. 문명화 과정
3. 문자 사용의 부산물들: 잃고 얻은 마음의 습관들
4. 문자 사용의 응보
1) 다중 세계
2) 만화경적인 자아
3) 새로운 유미주의

맺는 말
참고문헌
인명색인
용어색인