책 소개
세계적인 발달심리학자 수전 엥겔의 조언
“아이의 모든 걸 채워주지 마라.”
30년간 호기심이라는 주제를 연구해온 세계적인 발달심리학자 수전 엥겔은 창의적 발상과 학습에 절대적인 영향을 끼치는 호기심이야말로 미래 교육에서 가장 중요한 부분이라고 했다. 0~12세 아이들의 호기심에 대한 연구 결과를 정리한 이 책에서 그녀는 부모와 교사를 향해 단 한 가지만 지키라고 조언한다. “아이의 모든 걸 채워주지 마라.”
부모와 교사가
아이들의 지적 욕구를 죽이고 있다
지금의 교육 방식은 아이들의 지적 욕구를 전혀 키워주지 못하고 있다. 아이들의 호기심은 점점 줄어들어서 학교에 다닐 무렵이 되면 바닥을 치는 수준이다. 교과 과목에 대해 궁금해 하지 않고 학교 공부를 부담스러워하는 이유이기도 하다. 그 중심에는 부모와 교사가 있다. 부모의 훈육과 교사의 학습지도가 아이들의 지적 욕구를 감소시킨다는 사실은 충격적이지만 다양한 연구 결과로 증명됐다. 어른들이, 즉 부모와 교사가 아이들의 호기심을 죽이고 있다.
인간 본연의 호기심을 지키는
헝그리 마인드 교육 혁명
아이의 호기심을 단순히 성장의 한 부분이라고 생각했다면 이제부터는 훨씬 비중을 크게 생각해야 한다. 학습 능력에 절대적인 부분을 차지하기도 하지만 호기심이야말로 4차 산업혁명 시대, 인공지능이 따라올 수 없는 인간 고유의 본능이기 때문이다. 책의 원제인 『The Hungry Mind』에서 던지는 메시지를 기억하라. 아이들을 지적 욕구에 굶주리게 하라. 무언가를 알고 싶은 갈망은 탐구하고 생각하는 습관으로 이어지며 이는 곧 창의적인 발상이라는 결과로 나타난다. 우리가 아이들에게 무엇을 해줘야 하는지 이 책을 통해 아주 심플해졌다.
추천사
너무나 즐겁게 읽은 책이다. 우리 마음, 우리 아이들, 그리고 우리 행복을 깊이 생각하는 사람이라면 이 책을 꼭 읽어보길 권한다.
-아마존 독자 서평 중-
『호기심의 두 얼굴』만큼 깊이 있고 폭이 넓은 주제를 다룬 책을 보지 못했다. 심리학자, 부모, 교사뿐 아니라 교육 정책과 관련된 모든 사람이 관심을 가질 책이다.
-트레이시 글리슨, 웰슬리대학 심리학과 교수-
아이들은 호기심이 자극될 때 가장 잘 배운다. 미지의 세계에 대한 아이들의 즐거움을 이해하는 교사라면 이 책에 분명 마음을 빼앗길 것이다.
-폴 해리스, 하버드대 교육학과 교수-
수전 엥겔은 어린이 발달에 관한 20세기의 필수 연구들을 연결하여 아이들이 환경과 어떤 연관이 있는지 훌륭한 결과를 도출해냈다. 매우 유익한 정보들로 가득 차 있어 읽는 데 무척 즐겁다.
-런던정경대 북리뷰-
“아이의 모든 걸 채워주지 마라.”
30년간 호기심이라는 주제를 연구해온 세계적인 발달심리학자 수전 엥겔은 창의적 발상과 학습에 절대적인 영향을 끼치는 호기심이야말로 미래 교육에서 가장 중요한 부분이라고 했다. 0~12세 아이들의 호기심에 대한 연구 결과를 정리한 이 책에서 그녀는 부모와 교사를 향해 단 한 가지만 지키라고 조언한다. “아이의 모든 걸 채워주지 마라.”
부모와 교사가
아이들의 지적 욕구를 죽이고 있다
지금의 교육 방식은 아이들의 지적 욕구를 전혀 키워주지 못하고 있다. 아이들의 호기심은 점점 줄어들어서 학교에 다닐 무렵이 되면 바닥을 치는 수준이다. 교과 과목에 대해 궁금해 하지 않고 학교 공부를 부담스러워하는 이유이기도 하다. 그 중심에는 부모와 교사가 있다. 부모의 훈육과 교사의 학습지도가 아이들의 지적 욕구를 감소시킨다는 사실은 충격적이지만 다양한 연구 결과로 증명됐다. 어른들이, 즉 부모와 교사가 아이들의 호기심을 죽이고 있다.
인간 본연의 호기심을 지키는
헝그리 마인드 교육 혁명
아이의 호기심을 단순히 성장의 한 부분이라고 생각했다면 이제부터는 훨씬 비중을 크게 생각해야 한다. 학습 능력에 절대적인 부분을 차지하기도 하지만 호기심이야말로 4차 산업혁명 시대, 인공지능이 따라올 수 없는 인간 고유의 본능이기 때문이다. 책의 원제인 『The Hungry Mind』에서 던지는 메시지를 기억하라. 아이들을 지적 욕구에 굶주리게 하라. 무언가를 알고 싶은 갈망은 탐구하고 생각하는 습관으로 이어지며 이는 곧 창의적인 발상이라는 결과로 나타난다. 우리가 아이들에게 무엇을 해줘야 하는지 이 책을 통해 아주 심플해졌다.
추천사
너무나 즐겁게 읽은 책이다. 우리 마음, 우리 아이들, 그리고 우리 행복을 깊이 생각하는 사람이라면 이 책을 꼭 읽어보길 권한다.
-아마존 독자 서평 중-
『호기심의 두 얼굴』만큼 깊이 있고 폭이 넓은 주제를 다룬 책을 보지 못했다. 심리학자, 부모, 교사뿐 아니라 교육 정책과 관련된 모든 사람이 관심을 가질 책이다.
-트레이시 글리슨, 웰슬리대학 심리학과 교수-
아이들은 호기심이 자극될 때 가장 잘 배운다. 미지의 세계에 대한 아이들의 즐거움을 이해하는 교사라면 이 책에 분명 마음을 빼앗길 것이다.
-폴 해리스, 하버드대 교육학과 교수-
수전 엥겔은 어린이 발달에 관한 20세기의 필수 연구들을 연결하여 아이들이 환경과 어떤 연관이 있는지 훌륭한 결과를 도출해냈다. 매우 유익한 정보들로 가득 차 있어 읽는 데 무척 즐겁다.
-런던정경대 북리뷰-
작가 소개
저 : 수전 엥겔
Susan Engel
저자 수전 엥겔은 [뉴욕타임스]의 인기 교육 칼럼 '레슨'의 저자이며 뉴욕의 실험학교 헤이 그라운드(Hey Ground)의 창립자 중 한 사람이다. 발달심리학자의 길을 걸어온 30여 년 동안 유치원생부터 대학원생에 이르는 폭넓은 연령대 학생들을 가르치며 동시에 이 아이들을 통해 성장 과정의 다양한 신호를 관찰하고 연구해 왔다. 그의 수업은 인문학 분야 미국 최고 대학인 윌리엄스 대학교의 최고 인기 강의 중 하나다.쓴 책으로는 『Real Kids: Creating Meaning in Everyday life』,『Context is Everything: The Nature of Memory』 등이 있다.
역 : 안진이
서울대학교 미술대학 서양화과 대학원에서 미술 이론을 전공했고, 현재 전문 번역가로 활동하고 있다. 『패션 일러스트의 거장들』 『영혼의 순례자 반 고흐』 『헤르만 헤르츠버거의 건축 수업』 『타임 푸어』 『고잉 솔로: 싱글턴이 온다』 『마음가면』 『포스트자본주의』 『일상 속의 성차별』 등 다양한 분야의 책들을 우리말로 옮겼다.
목 차
프롤로그
1부. 생애 첫 호기심의 무한한 가능성
1장. 호기심 제대로 이해하기
호기심을 느낀다는 것
느낌이 행동이 되는 과정
지식을 탐색하는 이유
호기심은 어떻게 발전하는가
반응에 대한 개인차
2장. 지적 탐험의 시작
아기들이 호기심 덩어리인 이유
무엇을 → 어떻게 → 왜
유아들이 알고 싶어 하는 것
유아들은 탐험을 좋아한다
3장. 대화라는 커다란 힘
손가락으로 가리키는 것에서 질문으로
아기의 질문
언어는 지문과 같다
활동 반경과 대화 상대의 확대
4장. 되고 안 되는 것의 기준
부모는 아이의 가이드
교사의 등장
사건과 사물에 대한 아이의 반응
반응을 둘러싼 복잡한 문제들
2부. 헝그리 마인드 교실 혁명
5장. 호기심 덩어리, 학교에 가다
학교는 과연 아이들의 호기심을 유발하는가
호기심이 표출되는 과정
교실 가장자리에서 벌어지는 일들
교사의 역할이 중요하다
6장. 학습 욕구에 불붙이기
흥미가 갖는 힘
두 가지 종류의 흥미
7장. 잡담도 능력이다
인간이 가장 보편적으로 궁금해하는 것
잡담의 첫 번째 단추
간접적인 지식의 가치
인간관계에서 유용한 무기
모든 아이가 수다쟁이는 아니다
8장. 혼자 시간을 보낸다는 것
정보를 수집하는 본능
픽션의 세계
고독이 즐거워지는 순간
시간의 역할
9장. 지식에 굶주리게 하라
불확실성 받아들이기
‘두근두근’ 수업
호기심을 키워주는 교사란
수업에서 호기심을 유발하는 네 가지 요령
참고문헌
찾아보기
1부. 생애 첫 호기심의 무한한 가능성
1장. 호기심 제대로 이해하기
호기심을 느낀다는 것
느낌이 행동이 되는 과정
지식을 탐색하는 이유
호기심은 어떻게 발전하는가
반응에 대한 개인차
2장. 지적 탐험의 시작
아기들이 호기심 덩어리인 이유
무엇을 → 어떻게 → 왜
유아들이 알고 싶어 하는 것
유아들은 탐험을 좋아한다
3장. 대화라는 커다란 힘
손가락으로 가리키는 것에서 질문으로
아기의 질문
언어는 지문과 같다
활동 반경과 대화 상대의 확대
4장. 되고 안 되는 것의 기준
부모는 아이의 가이드
교사의 등장
사건과 사물에 대한 아이의 반응
반응을 둘러싼 복잡한 문제들
2부. 헝그리 마인드 교실 혁명
5장. 호기심 덩어리, 학교에 가다
학교는 과연 아이들의 호기심을 유발하는가
호기심이 표출되는 과정
교실 가장자리에서 벌어지는 일들
교사의 역할이 중요하다
6장. 학습 욕구에 불붙이기
흥미가 갖는 힘
두 가지 종류의 흥미
7장. 잡담도 능력이다
인간이 가장 보편적으로 궁금해하는 것
잡담의 첫 번째 단추
간접적인 지식의 가치
인간관계에서 유용한 무기
모든 아이가 수다쟁이는 아니다
8장. 혼자 시간을 보낸다는 것
정보를 수집하는 본능
픽션의 세계
고독이 즐거워지는 순간
시간의 역할
9장. 지식에 굶주리게 하라
불확실성 받아들이기
‘두근두근’ 수업
호기심을 키워주는 교사란
수업에서 호기심을 유발하는 네 가지 요령
참고문헌
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