공부의 종말

AI가 모든 것을 대체하는 시대,

마지막까지 인간으로 존재하는 법

우리 사회는 오랫동안 믿어 온 성공의 공식이 있다. 그것은 중고등학교 때 공부를 열심히 해서 좋은 대학에 가면, 그리고 학위를 따면 안정적이고 좋은 일자리를 얻고 성공적인 삶을 살 수 있다는 것이다.

그런데 AI가 글을 쓰고, 정보를 분석하고, 복잡한 문제까지 해결하는 시대가 갑자기 도래했다. 우리가 대학에서 오랜 시간 공부하고, 학위를 취득하는 동안 AI는 인간보다 더 빨리 모든 것을 배우고 사회 초년생과 지식 노동자들의 자리를 빼앗기 시작했다.

이 책은 기존 교육의 혜택을 가장 많이 받아 온 엘리트 저자들이 인공지능의 발전이 지식의 습득과 활용, 노동시장의 변화, 교육의 역할에 미치는 영향을 짚으며 우리가 당연하게 여겨 온 공부와 학위의 가치를 다시 생각하게 한다. 이 책의 제목처럼 ‘공부의 종말’을 선언하기보다, 우리가 공부하는 이유를 다시 물으며 배움의 주도권을 잃어버리지 않아야 한다고 강조한다. AI가 교육의 역할을 상당 부분 대체하면서 생기는 새로운 환경에서 학생들이 가져야 할 권리까지 세세하게 짚어 나가는 점이 인상적이다. 미래는 기계와 함께 생각할 줄 아는 사람, 즉 기계의 전원이 꺼지더라도 스스로 생각할 줄 아는 사람에게 있다.

• “생각을 기계에 맡기기 쉬운 시대, 무엇을 끝내 직접 배워야 하는지 묻게 하는 책이다.”

_홍진기(연세대학교 화공생명공학과 교수)

• 최준영, 홍진기 강력 추천!

• 프랑스 아마존 베스트셀러!

교육과 성공에 대한 오래된 믿음에

질문을 던지다

2026년 9월 말부터 프랑스에서는 고등학생들로부터 시작된 시위가 여러 지역으로 확산하고 있다. 주요 쟁점은 열악한 교육 환경과 입시와 진로에 대한 불안, 미래에 대한 불확실성 등이다. 하지만 이 쟁점의 기저에는 고등교육을 받고서도 AI에게 일자리를 빼앗길 수도 있다는 불안도 포함되어 있다.

한국 사회 역시 현재 치열한 입시 경쟁, 학벌에 대한 기대, 자녀 교육에 대한 막대한 시간과 비용의 투자, 졸업 이후에도 이어지는 취업과 경력에 대한 불안을 겪고 있다. 막대한 교육비를 들여 고등교육을 받은 자녀들이 취업의 기회조차 얻을 수 없는 현실은 교육의 목적을 다시 생각하게 만든다.

그 이유는 AI의 등장으로 ‘공부하고 나서 일한다’라는 모델이 수명을 다했기 때문이다. AI의 발전은 점점 가속화되고 있으며 한 젊은이가 대학에 입학해서 졸업장을 받는 사이에도 세상은 바뀌어 있을 것이다. 여러 직업이 빠른 시일 내에 사라지고 지식의 개념도 바뀔 것이다. 그때 요구되는 능력은 학교에서 배운 내용과는 완전히 달라져 있을 것이다.

그래서 특히 젊은 세대들은 지금부터 어떤 것을 배우고, 무엇을 사회와 교육 시스템에 요구하며, 어떻게 AI와 공존하며 배울 것인지를 준비해야 한다. 사회 초년생은 신입사원에게 주어지던 업무가 AI 발전으로 자동화되면서 취업 기회와 실무 경험을 쌓을 기회를 아예 잃어버릴 가능성이 높기 때문이다.

당신이 스무 살을 맞은 청년이라면 앞으로 어떻게 미래를 준비할 것인가? 당신이 부모라면 아이들에게 어떤 조언을 해주겠는가?

공짜 지능의 등장으로

성공의 사다리가 사라졌다

2022년 11월, 챗GPT가 출시된 이후, 인류는 역사상 가장 빠르고, 가장 근본적인 혁명을 경험하고 있다. AI가 일으킨 격변에 견줄 만한 사례는 아마도 ‘불’이 유일하지 않을까?

오랫동안 고등교육은 사회적 신분 상승을 위한 최상의 수단이었다. 우리는 훌륭한 사람이 되기 위해, 세상에서 자신의 자리를 얻기 위해, 그리고 만능열쇠처럼 작용하는 ‘학위’를 얻기 위해 공부했다. 학위 없이 사회적으로 구원받는 일은 거의 일어나지 않았다. 학위는 세습되지 않는다는 점만 다를 뿐, 공화국의 귀족 작위나 다름없었다. 노력한 사람만이 학위를 받을 자격이 있었다.

그러나 앞으로 펼쳐질 세상에서 학위는 더 이상 쓸모가 없다. 더 정확히 말하면 아무것도 보장해 주지 못한다. 게다가 시대에 뒤처진 지식을 배우고 있다면, 학위는 시간 낭비를 입증하는 안타까운 징표가 될 것이다. 기존 지식을 배우는 사이 AI가 모든 것을 앞서 배울 것이기 때문이다.

이 책은 하나의 확신에서 시작되었다. 머지않아 기계가 인간이 할 줄 아는 모든 일을 하게 되리라는 사실이다. 더군다나 기계는 우리보다 대부분 더 빠르게, 더 낮은 비용으로 더 잘 해낼 것이다. 어떤 일자리도 이 대혼란에서 자유로울 수 없다.

미래에는 우리가 세운 지식과 노동의 기준을 근본적으로 재구성하게 될 것이다. 교육, 지위, 경력, 직업, 정당성에 이르기까지 모든 영역이 흔들릴 것이다. 끊임없이 재프로그래밍되는 이 세상에서는 20대 초반에 잠시 배운 지식만으로 살아남기란 매우 힘들게 된다.

자신들이 기존 교육 시스템의 혜택을 가장 많이 받은 사람들이라고 말하는 두 저자는 《공부의 종말》에서 AI가 지식과 노동을 바꾸는 시대에 인간은 무엇을 배워야 하고, 학교와 대학은 어떻게 바뀌어야 하며, 학생들에게 무엇을 가르칠 것인가를 질문한다. 이 질문은 교육 정책과 기술, 노동시장, 문화의 교차점에 놓여 있으면서 점점 더 복잡해진다.

일자리 소멸보다 더 큰 문제,

배움과 경험의 사다리도 사라진다

무료 AI의 등장은 ‘역량’이라는 위계질서를 근본적으로 뒤흔들고 있다. 가장 먼저 타격을 입는 계층은 가장 젊은 세대다. 지식 노동자들의 직업이 이 변화의 최전선에 있다. 기존의 신입사원들이 맡았던 문서 정리, 표 작성, 서류 검토 등 신입사원들이 실무를 익힐 수 있는 보조 업무가 자동화에 의해 완전히 사라지고 있기 때문이다. 그리고 고도의 지적 훈련이 요구되는 직업일수록 다양한 층위의 역량을 쌓는 데 긴 시간이 필요한 젊은 세대들은 더 취약해질 수밖에 없다.

‘신입사원의 경험’은 현재 멸종위기 상태다. 기업은 신입사원을 교육하는 것이 오히려 손해가 되기 시작했다. 이전에 컨설팅이나 금융업계에서 실무자로 진입하는 관문은 얼마나 많은 시간을 보내고 얼마나 많은 땀을 흘렸느냐에 달려 있었다. 엑셀 프로그램과 씨름하며 밤을 지새우고, 파워포인트 슬라이드를 끝없이 제작하며, 재무 모델을 수도 없이 고치고, 데이터베이스를 뒤지는 지루한 작업을 거친 뒤에야 비로소 세대교체가 이루어졌다. 젊은 신입사원들은 이 과정을 거쳐 업계의 규범과 노하우, 실무를 배웠으나 바로 이런 부분을 AI가 무참히 산산조각 내고 있다.(

최준영 법무법인 율촌 수석 전문위원은 이 책을 추천하는 글에서 “AI 시대 신입은 어디서 경험을 쌓을 것인가. 일자리의 소멸보다 깊은 문제, 배움의 사다리가 사라지는 현실을 파고든다”라고 밝혔다.

호모 디스켄스,

미래에 살아남는 사람이 되는 법

그러면 인간은 이제 무엇을 배워야 할까? 이 책의 원제처럼(‘더 이상 공부하지 마세요!’) 정말 이제 인간은 배움의 필요가 없는 것일까?

홍진기 연세대학교 화공생명공학과 교수이자 《사고외주》 저자는 “같은 AI를 쓰면서도 누군가는 생각을 넓히고 누군가는 생각할 기회를 잃는다”고 말하며 “답을 받아 적는 편리함을 넘어 반박을 견디고, 직접 시도하고, 사람과 부딪치며 배워야 한다. AI의 능력이 커질수록 배움의 주도권을 되찾으라는 도발적인 초대장”이라고 추천의 이유를 밝혔다.

앞으로 인간은 평생, 계속해서 배워야 한다. 앞으로는 누가 공부하라고 강요할 때까지 기다리지 않고 끊임없이, 빠른 속도로 배워야 한다. 인간이 역사의 사진 속에서 사라지지는 않겠지만, 더 이상 정중앙을 차지하지는 못한다.

우리 앞에는 두 가지 선택지가 있다. 하나는 ‘인간적 가치’가 강조되는 직업군으로 돌아가는 것이다. 돌봄, 정서적 유대, 수작업, 현장 공연 등이 여기에 해당한다. 다만 이런 분야도 얼마나 오래 지속될지는 보장할 수 없다. 다른 하나는 AI와 상호보완적인 관계를 맺는 것이다. 즉 AI를 이해하고, AI의 방향을 설정하며, AI의 오류를 바로잡는 능력을 갖춰야 한다.

21세기는 모범생을 기다리지 않는다. 호기심 있는 이들, 규율에 얽매이지 않는 창의적인 인재를 선택한다. 이런 능력을 얻을 수 있는 조건은 무엇일까? 저자들은 비판 정신을 기르고, AI를 보조 수단이 아니라 지렛대로 활용하며, 편리함에 안주하지 않고 ‘능동’ 모드를 유지하는 것이 답이라고 말한다. 저자들은 앞으로 AI가 바꿀 교육 환경에 대비해 학생들이 가져야 할 권리까지 상세히 설명하고 있다.

이제는 나이와 경력에 관계없이 ‘꾸준히 배우는 인간’이 되어야 한다. 호모 디스켄스(homo discens )이 시대가 다가오고 있다. 

지은이 : 로랑 알렉상드르

프랑스의 외과 의사이자 기업가, 작가, 칼럼니스트. 프랑스 고위 관료 양성 기관인 국립행정학교(ENA)와 HEC 파리 경영대학원을 졸업했다. 파리에서 비뇨기과 전문의로 활동하며 1999년에 프랑스 최대 의료 정보 포털 사이트인 닥티시모(Doctissimo)를 공동 창립했고, 현재는 NBIC 파이낸스를 경영하는 기업가다. AI와 트랜스휴머니즘 관련 미래학자로도 활발히 활동하고 있으며 《허핑턴 포스트》 《르몽드》 《렉스프레스》의 칼럼니스트로 〈내일은 현기증이 날 것이다(Demain sera vertigineux)〉라는 주간 칼럼을 쓰고 있다. 2012년 테드에서는 〈죽음의 쇠퇴: 불멸은 단기간에 찾아올 것인가?>라는 강의를 통해 생명공학 분야의 과학 발전으로 나타날 대격변에 대해 이야기하기도 했다.

우리의 삶을 깊이 바꿀 과학적 발전의 사회적 함의를 다룬 베스트셀러 저서를 다수 집필했다. 저서로 《암의 패배》 《죽음의 죽음: 기술의학은 어떻게 인류를 뒤흔들 것인가》 《지능들의 전쟁: 인공지능 대 인간지능》 등이 있다. 

지은이 : 올리비에 바보 

프랑스의 대표적인 경제 · 경영학자이자 사회비평가, 작가. 보르도 대학교 경영학 교수로 재직 중이며, 기술 발전과 경제 변화가 인류의 미래에 미치는 영향을 심도 있게 연구하는 싱크탱크 사피엔스 연구소(Institut Sapiens)의 공동 설립자이자 회장이다. ESCP 비즈니스 스쿨을 졸업하고 소르본 대학교에서 도덕 · 정치철학 심화학위를 받았으며, 고등사범학교(ENS)와 파리 도핀 대학교를 거쳐 경영학 박사 학위 및 대학교수 자격을 취득했다. 현재 《르 피가로》 《레제코》 등 주요 언론의 칼럼니스트와 라디오 방송 진행자로 활약하며 대중과 소통하고 있다. 디지털 전환과 현대 사회의 병폐를 통찰로 짚어내는 저서들을 집필했으며, 대표 저서로 투르고 상을 수상한 《디지털의 새로운 무질서》를 비롯해 《오락의 폭정》 《게으름의 시대》 등이 있다.

옮긴이 : 조민영

서울여자대학교와 서울대학교 대학원에서 프랑스 문학을 공부했다. 어린이책 편집자로 책 만드는 일을 시작했고, 지금은 편집과 번역을 오가며 다양한 책을 독자에게 소개하고 있다. 옮긴 책으로 『슈퍼리치가 세상을 구한다는 헛소리, 그런데 우리는 왜 그들을 숭배하는가』, 『왜 강대국은 책임지지 않는가』, 『늑대』, 『나는 불평을 그만두기로 했다』, 『지도로 읽는 아시아』, 『언어의 정원』 등이 있다.

프롤로그_ AI의 시대에 빛바랜 졸업장을 들고 서 있는다는 것

제1부 공짜 지능이 몰려온다

제1장 초고지능을 지닌 수십억 이주민들의 습격

지치지 않는 인공두뇌 군단의 쓰나미 | AI와 인간, 피조물을 두려워하게 된 창조자 | 앞서가는 나라와 도태되는 나라 | AI는 조용히, 그리고 보이지 않게 세상을 지배한다 | 데이터센터의 부흥과 사무실의 몰락

제2장 인간의 몸을 가진 AI의 등장

이중 혁명: 챗GPT + 휴머노이드 로봇 | “자녀에게 배관 기술을 가르치세요.”

제3장 디지털 스테로이드를 맞은 뇌

인간의 뇌는 시대에 뒤처진 걸작 | 트랜스휴머니스트의 시대가 온다 | 지식이 ‘이식 가능해질 때’ 교육은 어디로 가는가 | 기술의 비대칭이 가져올 지정학적 충돌

제2부 인간 지능의 대추락

제1장 공짜 지능의 시대, 노동의 미래는?

화이트칼라의 대량 실업은 피할 수 없는 현실이다 | 산업혁명보다 더 거대하고 더 급격한 인지혁명 | 멸종위기 상태에 놓인 신입사원 | 노동은 변화할 뿐 사라지지 않는다 | 완만한 성장을 지나 기하급수적 성장으로

제2장 저물어가는 어제의 엘리트들

변호사, 의사, 컨설턴트: 전문직 신화의 균열 | ‘지식의 상품화’는 모든 것을 파괴시킨다 | 최고의 외과의사를 능가하는 로봇이 등장한다면 | 2030년, 지능의 주인은 인간일까, 알고리즘일까? | 인지적 종속의 덫에 빠진 국가들

제3장 밀려오는 파도는 무엇으로도 막을 수 없다

기술의 속도를 따라가지 못하는 조직의 속도 | 더 오래 살아남을 사람들은 누구인가? | ‘디지털 베를린 장벽’ 시나리오 | ‘거대한 요양원’이 된 국가의 운명은?

제3부 상품이 되어버린 지능, 교육은 어디로 가야 하는가

제1장 대학의 시간은 20세기에 멈춰 있다

학위, 야만적인 유물 | 졸업장은 이제 ‘비싼 쓰레기’가 되고 있다 | 점점 더 멍청해지는 인간, 점점 더 똑똑해지는 알고리즘

제2장 더 이상 생각하지 않는 사람들

‘복붙’의 위험: 읽을 필요도, 쓸 필요도 없다 | ‘지적 안락 지대’라는 이름의 함정 | 지식의 양극화: 지식인들의 낙원 혹은 바보들의 세상 | 우리에게 필요한 것은 지식의 ‘접근’이 아닌 ‘활용’이다 | ‘구제 불능 게으름뱅이’를 위한 세상은 없다

제3장 새로운 시대의 엘리트는 누구인가

90세 은퇴 시대, 미래 세대에 필요한 교육은? | 유효기간이 지난 지식을 배우는 곳, 대학 | 지식은 예전 방식으로 전수될 수 없다 | 비인간 지능들이 주도하는 연구 | 인류의 진보는 이제 기업들의 손에 넘어갔다 | 지식의 독점자에서 주변인이 된 교수 | 물러나기엔 너무 젊고, 지배하기엔 너무 늙은 세대

제4부 AI 시대, 다르게 배우는 법

제1장 나만의 아리스토텔레스

MOOC 이후: 내 주머니 속 아리스토텔레스 | 인내심 있는 개인적 학습 파트너의 탄생 | 대학은 스스로를 재창조하거나 사라져야 한다

제2장 자기만의 인지적 스타트업을 창조하라

직원 교육은 기업에 최악의 투자일 뿐 | 나의 포지셔닝을 파악하고 시제품을 만들어라 | ‘지식의 스파르타인’이 되는 법

제3장 ‘지식 증명서’가 아닌 실행력으로 무장하라

학위, 잃어버린 10년의 초라한 영수증 | 21세기의 황금: 청중과 알고리즘을 소유한 자가 성공한다 | 팀도, 사무실도, 학위도 없는 글로벌 기업의 탄생

제4장 AI 시대, 생존을 위한 14가지 계명

제1계명: 기계와 대화하는 법을 배워라 | 제2계명: 배우는 법을 배워라 | 제3계명: 코딩을 배우지 마라 | 제4계명: 평생, 끊임없이 배워라 | 제5계명: 인지적 포기를 거부하라 | 제6계명: 역사를 배워라 | 제7계명: 인지적 사기 저하와 싸워라 | 제8계명: 당신의 AI를 지식 증폭기로 설정하라 | 제9계명: 세상에 흔적을 남겨라 | 제10계명: 허락을 구하지 말고 성과로 증명하라 | 제11계명: AI를 학습의 지렛대로 활용하라 | 제12계명: 자신만의 네트워크를 구축하라 | 제13계명: 멘토나 롤모델을 찾아라 | 제14계명: 실제적인 존재로 남아라

결론 새로운 학생 권리 선언

원칙 1. AI 교육에 접근할 권리 | 원칙 2. 개인 맞춤형 교육을 받을 권리 | 원칙 3.

증강된 인간 교사와 코치를 가질 권리 | 원칙 4. 인지적 자산을 자유롭게 옮길 수 있는 권리 | 원칙 5. 이데올로기적 중립성에 관한 권리 | 원칙 6. 학습의 프라이버시를 유지할 권리 | 원칙 7. 교육적 망각의 권리 | 원칙 8. 신경을 증강할 권리

에필로그_ 호모 디스켄스, 미래에 살아남는 사람이 되는 법

핵심 정리

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