책 소개
잔소리 대신, 논어 한 줄!
아이들의 귀가 쫑긋해지고, 마음이 활짝 열립니다.
뒤죽박죽 교실을 소통과 배움의 공간으로 바꾼 40가지 이야기
아이들의 마음을 연 특별한 열쇠는 잔소리도, 권위도 아닌 논어! 이 책은 교실 붕괴를 경험했던 한 평범한 교사가 논어의 지혜로 아이들과 소통하며 변화를 이끌어낸 이야기를 담고 있다. 스마트폰과 게임, 학업에 지친 아이들, 학업 성적과 관계, 진로로 고민하는 아이들에게 공자의 지혜는 살아 있는 조언이 되었고, 잔소리에 닫혔던 마음도 열게 했다.
단순한 고전 해설서가 아닌, 몰입, 공부, 노력, 정직, 우정, 정리 같은 구체적이고 실제적인 학생들의 고민을 공자의 지혜로 다시 풀어낸 감동적인 교육 현장 사례집. 각 주제마다 ‘부모 처방전’을 제시해 가정에서도 실천할 수 있는 교육 지침을 제공하였다. 아이들에게는 지혜와 성장을 선물하고, 부모와 교사에게는 새로운 교육의 길을 전하는 생생한 안내서. 아이들의 마음에 스며든 논어 대화의 기적과 감동! 공자는 여전히, 오늘의 교실에서도 유효하다.
작가 소개
지은이 : 이정희
중고등학교에서 아이들에게 한문을 가르치며, 한문과 아이들의 삶을 연결하는 교육을 실천하고 있는 15년 차 교사입니다.
스무 살에 처음 만난 논어는 세상만 좇으려던 저자를 붙잡아 주었고, 일상 속 지친 마음에 위로가 되어 주었습니다. 논어에 삶의 결을 맞춰 보며 스스로를 다듬어 나갔습니다. 중등 한문 교사가 되고, 교실 붕괴를 경험했습니다. 그때 저자를 움직였던 논어가 떠올랐습니다. 아이들에게 논어 이야기를 시작했습니다. 잔소리 대신 들려준 논어 이야기는 아이들의 마음에 스며들었습니다. 그대로 빠져나가 버리는 물줄기 속에서도 조금씩 자라는 시루 속 콩나물처럼, 아이들도 서서히 변해 갔습니다. 논어가 아이들에게도 와닿았던 겁니다.
논어 이야기를 들려주기 시작한 그해, 아이들은 저자에게 ‘상상 그 이상’이라는 재치 있는 담임 교사상을 주었습니다. 잔소리가 아닌 논어로 소통한 결과였습니다. 교육청에서는 ‘배움 중심 수업 활성화’ 유공 교육감 표창을 주었습니다. 아이들에게 지식만큼이나 지혜를 가르쳐야 함을 논어를 통해 확신했습니다.
아이들과 나누는 논어와 고전 대화는, 저자에게도 매일 새로운 배움이 됩니다. 그렇게 아이들과 함께 자라고 있습니다.
목 차
머리말 카리스마는 없었지만, 공자가 있었습니다
1장 〈인성편〉 논어 대화, 아이의 인생을 바꾼다
[우애] 동생이 없으면 좋겠어요
[자존감] 너희 집 몇 평 살아?
[절제] 10분만 더 게임하면 안 돼요?
[목표] 꿈이 꼭 있어야 하나요?
[정직] 친구가 미워할까 봐 거짓말했어요
[말] 툭하면 짜증 내고 거친 말을 해요
[반성] 왜 나한테만 뭐라고 해요?
[게으름] 아침마다 전쟁이에요
[봉사] 심부름하면 얼마 주실 거예요
[잘못] 친구의 물건을 훔쳤어요
[효도] 넘어지는 것도 불효라고
2장 〈학습편〉 논어 읽은 아이는 공부도 잘한다
[몰입①] 환경 - 책상 위가 지저분해
[몰입②] 흥미 - 미쳐야 미친다
[몰입③] 반복ㆍ연습 - 책만 보면 잠이 와요
[생각] 저만 점수가 안 나와요
[동기ㆍ목적] 책을 많이 읽어도 소용이 없어요
[질문] 물어보기가 부끄러워요
3장 〈성장편〉 슬기로운 학교생활, 논어에서 지혜를 얻다
[정리] 사물함이 엉망진창이에요
[노력] 머리는 좋은데 노력을 안 해요
[과정] 백 점 맞고 싶어서 부정행위를 했어요
[우정] 친구를 사귀고 싶어요
[내면] 생얼로 못 다니겠어요
[부담감] 학교만 오면 배가 아파요
[험담] 친구들이 쟤랑 놀지 말래요
[배려] 계단으로 다니기 싫어요
[약속] 괜찮아요. 지각해도 안 혼나요
[용기] 학교 폭력 멈춰
[경쟁] 옆 반과 축구 시합을 했어요
[창의성] 옛것은 왜 배워요?
[정의] 나도 모르게 친구 물건을 들고 갔어요
4장 〈도약편〉 우리 아이 품격, 논어로 완성하다
[관계] 사람의 마음을 얻는 치트키
[나눔] 도와줄수록 성적이 오른다고?
[인정] SNS ‘좋아요’에 집착하지 않으려면
[험담] 남의 일을 함부로 말하면 큰코다친다
[리더] 반장 그만둘래요
[열정] 최고가 되고 싶어요
[결단] 생각도 다이어트가 필요해
[의리] 어려울 때 곁에 있는 친구가 진짜다
[양심] 보이지 않을 때 비로소 진짜가 보인다
[배움] 배움은 실천으로 완성된다
[학문] 꿈과 관련 없는 교과를 왜 배워요?
부록 이 책에 인용한 논어와 원문 모음
역자 소개
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